Рукопись, которая изменила мою жизнь

В 2008 году я поступила на отделение арабских исследований факультета востоковедения Ереванского государственного университета. К третьему году обучения нужно было выбрать второй язык для изучения. Я долго думала и выбрала турецкий. Мои родители хотели, чтобы я выбрала более практичный язык. Я никогда не забуду этот день. Я заходила на кафедру, и вдруг услышала голос заведующего у ​​двери. «Вы тоже выбрали турецкий?», - спросил он. «Да», - сказала я. «Может, вы выбрали бы иврит, никто его не взял. Если вы хотите изучать второй язык, вы могли бы попробовать его», - сказал он. В тот день была решена моя профессиональная судьба.

На уроке иврита мы были втроем - я, мой однокурсник и наш любимый преподаватель Лилит Шахназарян. Мы изучали историю, культуру и традиции Израиля. Понимая, что исследования в области иврита в Армении очень плохо развиты, я решила изучать язык более углубленно. И я была убеждена, что изучение арабистики без знания иврита кажется неполным. В магистратуре я продолжила изучение. В то время мне повезло попасть в Матенадаран. Однажды, читая список арабских рукописей, я наткнулась на рукопись, написанную на иврите. Я и не думала, что подобные рукописи существуют, тем более на иврите. Представьте мое удивление и в то же время восхищение. Я получила разрешение на их изучение. Почти никто не знал об их существовании. Когда я сказала своему руководителю, он тоже был удивлен. Рукописей, написанных на иврите, в мире очень мало, и поэтому они имеют большую ценность. Специалисты тоже уникальны. Моя тема диссертации была посвящена этим рукописям. Они открыли мне много дверей в моих дальнейших исследованиях.

Стокгольм - следующая остановка в изучении иврита

В августе 2014 года я поехала в Швецию в Школу изучения иврита в Пайдее, в Стокгольме. Каждый год студенты со всего мира собираются здесь для получения высококачественного образования в области иврита. Это был судьбоносный момент в моей жизни. Я училась и преподавала. Это было сложно, но у меня была цель, поэтому я все преодолела.

Следующая остановка - Гейдельбург

В конце обучения мне сообщили, что есть совместная программа между школами изучения иврита в Пайдее и Гейдельберге. Один из моих преподавателей предложил написать диссертацию на тему арабских рукописей, написанных на иврите, и получить степень магистра. Я устала и хотела вернуться. Но через неделю мой план был готов. Я пошла на собеседование, и один из тех, кто проводил собеседование, и кто должен был стать моим руководителем, сказал: «Никто на нашей кафедре не занимается ивритом или арабским, обязательно приходи и попытаемся сделать что-нибудь интересное вместе». Я переехала в Гейдельберг. Я проучилась там два года и поняла, что нашла именно то, чем хотела заниматься.

Конечно, я всегда следила за развитием иврита в Армении, точнее за его отсутствием. У меня была мечта, чтобы однажды принести в Армению все знания, полученные во время обучения в разных странах. Там, в Гейдельберге, я всегда слышала одно и то же, что мне необходимо продолжать изучать рукописи, потому что они имеют исключительную ценность, и что мне надо поступать в аспирантуру. Я знала, что они были правы. На самом деле, я должна была продолжить обучение. Я же должен представлять Армению в мире. Каждый раз мне было обидно слышать о том, что мои собеседники понятия не имели о Матенадаране и всем богатстве, которое там хранится. Это была еще одна причина, по которой я сделал все возможное, чтобы представить научный потенциал Армении миру.

Я успешно окончила учебу в Гейдельберге, но мне потребовалось шесть месяцев, чтобы найти оппонента для моей работы. Кстати, в Швеции и в Гейдельберге я училась по еврейской стипендии. Это большая ответственность, потому что вы должны постоянно доказывать, что вы достойны.

Следующая остановка - Ереван

Я вернулась в Армению с намерением продолжить обучение в аспирантуре. Лучшим был Кембриджский университет - другого варианта и не могло бы быть. Именно там находится самая большая коллекция еврейско-арабских рукописей в мире. Я подала заявление и была принята, но я не смогла найти недостающую часть оплаты за обучение. Я думала, что это был знак, и так как я очень скучала по своей семье, я решила остаться в Армении. Вскоре я получила предложение о работе в Лингвистическом университете им. В. Я. Брюсова, где они хотели открыть отделение иврита. Я работала восемь месяцев и приложила все усилия для реализации проекта. Скоро будет открытие. У нас уже есть шесть учеников, и я считаю это своим личным достижением.

Ваш успех зависит от того, насколько вы находитесь в гармонии со своей профессией

Люди часто спрашивали меня, что чем я занимаюсь, и когда я рассказывала, что я изучаю иврит, все были удивлены, почему я выбрала именно эту специальность, и как я могу ее дальше применять в жизни. Я могу точно сказать, что важно, когда вы находитесь в гармонии со своим выбором. Стереотип о том, что успех ждет нас только при выборе «успешной» профессии, вовсе не соответствует действительности. Вы должны быть очень свободны в выборе профессии, так как ваш успех зависит от вас и от того, насколько вы находитесь в гармонии со своей профессией.

Кембридж как новый вызов

Во второй раз я получила приглашение от Кембриджского университета. И снова я столкнулась с проблемой поиска стипендии. Но к счастью, все фонды, которые отказали тогда, удовлетворили мое заявление на этот раз. Среди них был фонд «Мой шаг». В сентябре 2019 года я открыла двери Кембриджа.

Отличия образовательной среды

Образование в Армении не следует недооценивать. Для сравнения, самая большая разница - это сама система образования и образовательная среда. Здесь свобода ученика и его независимый выбор являются ключевыми ценностями. Студент столь же важен для преподавателя, как и преподаватель для студента. Объем домашней работы был настолько большим, что если бы я даже не спала, все равно не успевала бы все выполнить. Но через несколько недель я поняла, что необходимо расставлять приоритеты. К сожалению, культура запоминания все еще широко распространена в Армении. Чтобы ответить на несколько вопросов здесь, вам нужно прочитать так много книг, что, независимо от вас, ваш ум станет свободным, и ваш ответ не будет привязанным к книге, вы сможете найти свои собственные ответы.

Чем глубже я изучаю иврит, тем больше я чувствую его красоту

Как и любая другая специальность, гуманитарные науки не знают границ. Можно бесконечно открывать что-то новое. Вся история человечества скрыта в иврите. Чем глубже я изучаю его, тем больше я чувствую красоту иврита, осознавая, что все еще есть чему учиться. Для себя я еще не до конца исследовала иврит. Он также дает мне возможность работать в дипломатических структурах Армении. Надеюсь, однажды у нас будет кафедра в ЕГУ, и там я смогу передать свои знания.

Следующая остановка - Армения

Я планирую вернуться в Армению и мечтаю работать на Родине. Я просто не представляю, что смогу жить где-то еще. Я очень привязана к своей семье, своему дому, и во время учебы за границей я еще больше убедилась в том, что смысл моей жизни состоит в том, чтоб с помощью работы приносить пользу для моей Родины.

Столько, сколько моя семья дала мне возможностей в жизни, столько же и моя страна. Издалека чувства к Родине совершенно иные. Я действительно хочу применять свои знания в Армении, развивая изучение иврита. Вместо того, чтобы оставаться в Англии и быть 351-м ученым по ивриту, я предпочитаю работать на моей маленькой Родине, где один человек может что-то изменить.

Я глубоко признательна всем организациям, которые помогли мне в этом, и я хочу выразить особую благодарность фонду «Мой шаг». Когда я говорю своим друзьям, что есть фонд, который в 2019 году предоставил стипендии примерно 50 студентам, они очень удивляются. Кстати, я была единственной, кто подал заявку на прохождение аспирантуры. И, я думаю, единственная, кто получил стипендию в области гуманитарных наук. Хотя моя специальность не была включена в список фонда, члены Избирательной комиссии выслушали меня, мои аргументы, поддержали меня в дальнейшем обучении в Кембриджском университете.

Я мечтаю о счастливой Армении - стране, где люди не думают об эмиграции, где люди чувствуют себя сытыми, там где мир и, конечно, где визитной карточкой страны является развитая система качественного образования.